Oh Joplin und um es zu ergänzen

Es kann aber auch nach hinten losgehen mit der gesellschaftlichen Verantwortung - wenn es nämlich nur noch ´sozial Benachteiligte` und keine persönlich Verantwortlichen (insbesondere Eltern für ihre Kinder) mehr gibt.
Was passiert, wenn man die frühe Unterteilung nach Leistung weitgehend abschafft, hat man doch in gerade in England gesehen - die grammar schools wurden ausgehungert, die comprehensive schools zum Standard. Eltern denen Bildung wichtig ist, strecken sich bis zum Letzten (teure Hundehütte in passender catchment area, Vorbereitung auf 11+) für einen Platz an einer der wenigen verbliebenen grammar schools oder der Handvoll Vorzeige-comprehensives (wohin die bekannteren New Labour Politiker wegen der eigenen Glaubwürdigkeit ihre Kinder schicken müssen), zahlen notfalls für public schools (wenn es irgend geht) und ein begabtes Kind in einem ´sozial benachteiligten` Umfeld hat so gut wie keine Chance, da rauszukommen, deutlich weniger als ein Kind in Deutschland, wo es überall Gymnasien gibt; die PISA-Ergebnisse sind auch schlechter.

Ich habe nichts gegen Stellschrauben, mag Deine Liste aber nicht , weil sie darauf abzielt, Eltern zu benachteiligen, die sich kümmern wollen (böse Privatschulen, guter Ganztag, und der Schlüssel zu besserer Bildung liegt m.E. nicht darin, dass man einen weinenden Zweijährigen in der Kita abgibt).

Die brennenden Schulen/Kindergärten in Frankreich sind schon 10 Jahre her, aber es zeigt deutlich, dass von den Unzufriedenen Schulen nicht als Orte gesehen werden, wo man ein Fundament für die eigene erfolgreiche Zukunft legt, sondern als staatliche Institution, die genauso abgelehnt wird wie die Polizei. Aktueller ist Südafrika, wo, in der deutschen Presse eher wohlwollend dargestellt, Studenten im Kampf gegen Studiengebühren, ´gegen Ungleichheit` und für ´dekolonisierte Bildung` Universitätsgebäude angezündet haben.

http://www.zeit.de/2016/46/suedafrika-kapstadt-schwarze-studenten-proteste
Südafrika