Realitätsfern bin ich sicher nicht.

Ich bin froh zu hören, dass die Schulen da aktiv werden. Und dass da nichts nach außen dringt bis das Ding "erledigt" ist, macht Sinn.

Aber das erklärt doch nicht, warum es ok sein soll, dass einem eingeschüchterten, privilegiertem Kind das Butterbrot weggenommen wird. Oder warum einem Erstklässler der mündliche Auftrag gegeben wird, zusätzliches Essen mitzubringen anstatt dies mit dem Erziehungsberechtigten des privilegierten Kindes zu besprechen.

Denn statt sich Verbündete zu schaffen ("Selbstverständlich helfen wir gerne aus!") werden Menschen vor den Kopf gestoßen ("Wie bitte, mein Kind kommt hungrig nach Hause, weil 4 Elternpaaren alles egal ist UND die Lehrerin nicht vernünftig mit mir kommunizieren kann!"). Das ist nicht zielführend.