Nachtrag: Sie geht gern zur Schule und sieht Deutsch nicht als ihr schlechtestes Fach. owt

Das kann ich nur unterschreiben!

Ich weiß noch genau, wie Kind 1 mir stolz erzählte:" Mama, morgen schreiben wir den 1. Aufsatz in der Schule! Aber Rechtschreibung ist nicht wichtig!"
Hatte die Lehrerin wohl gesagt, dass es auf die Struktur des Aufsatzes ankäme und die Rechtschreibleistung nicht bewertet würde.

Ich bin fast ausgeflippt, Kind schrieb nämlich munter drauf los, was das Lautieren so hergab....

Ich habe dann täglich mit ihr geübt, immer nur 10 Minuten. Nie länger! Ich halte gezieltes Üben nämlich für sehr anstrengend.
Wörter diktiert (ich hatte ein Buch: Grundwortschatz Grundschule), falsche Wörter 3mal richtig aufgeschrieben und noch ein paar Tage lang erneut geübt.
Hatte sie 60 Minuten geübt, bekam sie ein Buch (sie brauchte damals ca. 60 Minuten, um ein Buch zu lesen, damals 5 Freunde).
Oft kam sie und fragte, wie viele Minuten noch für ein neues Buch fehlten.....

Kind 2 wollte für das Üben lieber PC-Zeit, bekam er dann auch. 10 Minuten üben = 10 Minuten daddeln

Die Kinder waren motiviert und haben gerne geübt, das warmir wichtig.

Beide haben inzwischen Abitur und schreiben orthographisch korrekt.