es ist aber vollkommen zweitrangig, was der Lehrer...

von den sozialen Fähigkeiten meiner Kinder hält!

Entscheidend dafür, welchen Lebensweg das Kind einschlägt ist sein Potential und sein Interesse! Alles andere (soziale Fähigkeiten, Fleiß, Ordnung, Sauberkeit) ist sekundär und gibt sicher keinem Lehrer das Recht, nach dem Dressur-Prinzip Lebenschancen zu verteilen oder vorzuenthalten.

Natürlich kann ein Lehrer im eigenen Interesse und dem aller anderen Kinder ein Mindestmaß an sozialen Umgangsformen verlangen, ebenso wie er sich Störungen des Unterrichts verbitten kann. Es ist auch verständlich, dass die fleißigen, aufmerksamen Kinder mehr geschätzt werden als die Träumer oder Querköpfe.

Aber was im Endeffekt dahintersteckt, egal ob Träumer oder Braver, das können m.E. die Eltern eher entscheiden, die dieses Kind schon Jahre kennen und im übrigen immer noch einen erheblichen Teil des Tages mit dem Kind verbringen.