Begründung unserer Lehrerin:

Wir sollen nicht korrigieren, sondern uns einfach freuen.

Sie hat es mit den ersten Schritten des Kindes verglichen. Da ist man auch nicht hin gegangen und hat die Fehler ausmerzen wollen, die das Baby gemacht hat und daher wieder auf dem Boden sitzt. Man hat sich einfach gefreut.

Wenn man doch (ständig) korrigiert, könnte das Kind schlichtweg demotiviert werden und aus Frust/Angst vor Fehlern eben gar nicht mehr schreiben wollen.

Das reine Schreiben nach Gehör bildet nur den Anfang. Wenn alle Kinder gut damit zurecht kommen, kommen hier die ersten Rechtschreibregeln dazu. In der Zwischenzeit halte ich die Fehler einfach aus. Wenn aber die Regeln dazu kommen, werde ich schon was sagen. Dann ist es aber auch gem. unserer Lehrerin ok.