offene Aufgaben - wenn der lehrer nicht auf eine spez. antwort festgelegt ist ...

habe ich oft gehabt in der gs.

habe auch nix gegen "offene" aufgaben.

aber dann gibt es eben 3, 4 ... möglichkeiten für eine fragestellung und entsprechend viele varianten für die antwort.

so wie du das mit den salzstangen beschrieben hast.

habe aber oft genug erlebt, dass die antworten der kinder "falsch" waren, weil es doch aus lehresicht "logisch" ist, WELCHE frage man zu stellen hätte und welche antwort darauf folgt.

beispiel salzstangen - in der arbeit wäre nur richtig gewesen: was kostet eine tüte salzstangen.

denn die lehrerin will genau das als frage und die antwort.

kannste als kind ja aber gar nicht wissen, weil es viele möglichkeiten gibt.
interessiert aber die lehrerin nicht ... man müsse doch ganz klar sehen, was gemeint ist ...

DAS finde ich nicht gut. nimmt den kindern jegliche freude am experimentieren