Kooperationsklasse

Kinder mit Förderbedarf heißt nicht anders als Kinder mit Schwäche u. Stärken. Die würden diagnostiziert.
Es gibt in jeder Klasse/ Schule , Kinder die “normal“ sind , mit Schwäche u. Stärke , die nicht diagnostiziert worden sind.
Im Endeffekt sind alle “normale“ Kinder.
Einer der Psyho Probleme hat, wird bestimmt nicht in eine Regelschule Eingeschult.