Also,

Ich schließe mich an. Das klingt furchtbar.
Ich habe übrigens einige (männliche) Kollegen, die unter ihren Grundschullehrerinnen leiden mussten und die meinten, sie gehörten nicht aufs Gymnasium. Jetzt sind diese Kollegen promovierte Wissenschaftler und sehr gut, in dem was sie tun. Eben vielleicht ein bißchen untordentlich und auch mal vergesslich, aber mei, das spielt keine große Rolle.
Ich will sagen: möglicherweise tun sich einige Grundschullehrer schwer damit, die Potenziale der Kinder zu sehen. Sie sind eben sehr auf Ordnung, Fleiß und solche Sekundärtugenden (die auch wichtig sind, klar) bedacht, und das mag in manchen Berufen auch wichtig sein, aber es gibt eben auch Bereiche, in denen ist so was wie eine intrinsische Motivation wichtig, und die fördert man mit so einer Herangehensweise leider überhaupt nicht.