Welche Fächer in der 5. Klasse?

Ich habe heute noch mal nachgeschaut. Ab der ersten Klasse (Sommerferien über 3 Monate) gab es Außenklassenlektüre je 20 Titel, die wurden dann in der Schule durchgekaut. Es sind z.B. Grimm Märchen für die Grundschüler, die Muttersprachliche Märchen, Verse über die Natur (die im Laufe des Schuljahres gelernt wurden, 6 pro Schuljahr mussten abgefragt werden), aktuelle Autoren usw.
ich glaube, jedes Kind das dann zum Gymnasium ginge wäre bei der Lesensmenge imstande, in der 5. Vernünftig leise zu lesen. Laut lesen ist ein anderer Schnack, aber leise doch.

Aber ich war schon in der ersten Klasse über Mathe entsetzt. Die Kinder rechneten Rauf und runter, ohne wirklich zu verstehen was sie da machten. Die Sachaufgaben in der 2. wurden innerhalb von 2 Wochen behandelt, dann wieder vergesen. Komplizierteste Zahlen ohne Inhalt. Ab der 2. Ist Nachhilfe in Mathe keine Seltenheit. Dabei geht es von einer Wiederholung in die nächste, weil die Rechnungen nur die Form verändern, aber keine Gestalt.

Und das aktuelle Mathe Buch aus der gleichen Klassenstufe in der muttersprachlichen Schule zeigt, dass die Kinder in der 2. Klasse die Variable kennenlernen, Ungleichungen rechnen, Gleichungen mit unbekannten rechnen, die Sachaufgaben machen und die Umrechnung von mm, cm, m km beherrschen müssen. Die komplizierteste Rechnungen, Seitenweise zahlen ohne Sinn bleiben ihnen ersparrt. Ja, die Sachaufgaben haben einfachere Zahlen, aber gerne 1 bis 3 Stufen.
das zieht sich weiter in die Mittelstufe rein. Der Technik Fach macht in meinen Augen keinen Sinn. Weil die Grundlagen fehlen. Kommt ja auch aus Sachkunde, das Bulemie Lernfach der Grundschule. Was ähnliches hatten wir auch, aber es war systematisch aufgebaut und nicht so tief in Details zum Thema ging, dafür gut für Systemdenken war. Und mit jedem Schuljahr detaillierter aber auch breiter würde. Hier, 3. Klasse, Olympia, dann Getreide, jetzt Feuer. Arbeit geschrieben, wieder aussortiert und vergessen. Da das System fehlt. Das soll Grundlage für Technik sein? Na, dann toll!

Und ja, bei meinen Mitstudierenden in Deutschland hat man gemerkt, wie sehr die Grundlagen fehlen. Ich habe mit 250 Kollegen angefangen, bei der Abschlussfeier nach Regelstudienzeit waren es 50, davon nur 15 aus meinem Jahrgang. Da die Abschlussfeier 2x pro Jahr stattfindet, kann man von ausgehen, dass 150 Kollegen sen Abschluss nicht schaffen und weniger als 10% schaffen es in der Regelstudienzeit.
Ich fragte mich nur warum. Bis mein Kind in die Schule kam. Jetzt habe ich keine Fragen zu.
Dito bei der Arbeitssuche. Die berühmten Consulting Fragen habe ich mit 1 Annahme und der Grundschulniveau Rechnung gemacht, ohne nachzudenken. in 3 Schritten, also auf dem Niveau der 3. Klasse.