Es kommt doch immer drauf an, was für ein Typ das Kind ist.

Kind 1 ist hier mit einem gesundem Selbstvertrauen ausgestattet - die kann ich an der ganz langen Leine lassen und wenn dann mal eine schlechte Note kommt, dann weiß sie nachher, dass man doch manchmal etwas mehr tun muss.

Kind 2 hat wenig Selbstvertrauen, deshalb muss ich hier das Lernen enger begleiten. Das Kind hat durch gute Noten Erfolgserlebnisse, die es stärken. Würde ich ihn alleine "wursteln" lassen, dann würde er nicht den Schluss ziehen, zu wenig für eine Arbeit gelernt zu haben, sondern einfach bestätigt wissen, dass er nicht schlau genug ist.