Nein, G8 ist nicht die Hölle

Hallo,

wenn ich das hier so lesen, dann scheint die Umsetzung wirklich nicht überall zu passen, wir haben bislang keine wirklich schlechten Erfahrungen mit G8 gemacht.

Wir haben am Gymnasium einen 8. Klässler und einen 6. Klässler. Es handelt sich um ein Ganztagsgymnasium - 3 Tage in der Woche ist bis 15 Uhr Schule, an den anderen beiden Tagen bis 13 Uhr. Hausaufgaben werden weitgehend während sogenannter Lernzeiten erledigt, selten ist zu Hause noch mehr als 20 Minuten zu tun. Die Busverbindungen sind ganz gut und die Schule hat seit zwei Jahren eine Mensa, so dass warmes, frisch gekochtes Mittagessen vor Ort ist (nutzen meine Jungs aber selten).

Unser Großer hatte im ersten Halbjahr der Klasse 7 etwas Schwierigkeiten mit Latein - auf meine Bitte hin hat die Lateinlehrerin in gleich für das nächste Halbjahr in den Förderunterricht aufgenommen, im ersten Halbjahr stand er 4, im zweiten Halbjahr zwischen 2 und 3.

Jetzt in der 8. Klasse gibt es sogar ein extra eingerichtetes "Lernbüro". Die Fachlehrer aus dem Vorjahr haben ihre Einschätzungen zu den Schülern übertragen und jeder Schüler erhält in den Hauptfächern individuell Förderunterricht (in genau den Bereichen, wo es notwendig ist bzw. wo Lücken sind). Besteht gar kein Förderbedarf, bekommen die Kinder "Forderunterricht" und dürfen in einem Fach nach Wahl Projektarbeiten machen, die positiv in die Bewertung einfliessen. Das finde ich eine ganz klasse Sache!

Einzig wenn sich die Klausuren wieder häufen (und das tun sie leider immer irgendwie innerhalb von 2 Wochen) bzw. Tests in Nebenfächern geschrieben werden (in NRW zwar keine Pflicht, wird aber trotzdem gern gemacht von einigen Lehrern!), dann wird es etwas stressig. Dieses Vorbereitungspensum legen wir bzw. die Kinder sich aber selber auf und die Erfahrung hat gezeigt, dass das auch sinnvoll ist.

Nichtsdestotrotz schaffen es meine Jungs zwei mal in der Woche zum Sport und die ein oder andere Verabredung ist auch drin.

LG, Sonja