Fersehen und Internet kann man aber so nicht vergleichen wie du das tust.

Das ist Äpfel mit Birnen verglichen. Fernsehen ist passive Berieselung und daher vor allem in jungen Jahren, wenn die Ihnhalte noch nicht gut verarbeitet werden können bzw. Realität und Fiktion noch nicht unterschieden werden kann, schlecht für die Entwicklung.

Das Nutzen des Internets besonders für gezielte Informationssuche ist eine "Fähigkeit" die erlernt werden muss. Auch das Nutzen eines Lexikons muss ein Kind erst mal lernen. Wenn das Internet täglich oder jede Woche Teil der Hausaufgabenerledigung wäre, würde mich das auch stören aber hin und wieder, um die Kinder langsam an das Medium Internet heranzuführen finde ich das o.k. und sogar gut. Bei uns ist das bei diesen Hausaufgaben auch deutlich erwünscht, dass die Eltern den Kindern dabei helfen bzw. diese Internetrecherche gmeinsamt mit dem Kindern machen. Bezüglich des Zugangs zu einem Internetanschluss muss ich sagen, dass der hier inzwischen bei 100 % liegt. Das ist auch offensichtlich keine Frage des Geldes, da gerade in den finanziell schlecht gestellten Familien das Internet einen hohen Stellewert hat und gerade dort sehr viel genutzt wird. Daher finde ich schon, dass man inzwischen "erwarten" kann, dass zu Hause oder im Familien- bzw. Freundes- und Nachbarschaftskreis eine Möglichkeit besteht, das INternet zu nutzen. In den Klassenräumen stehen schließlich auch PCs mit Internetzugang zur Verfügung.

Zu deinem/eurem Antolinproblem
Wenn dein Sohn nicht rafft bzw. nicht raffen will, dass er ein Buch erst lesen muss, damit er dann das Quiz machen kann, dann lass ihn doch einfach mal ein Quiz machen, ohne dass er das Buch gelesen hat. Dann wird er sehr schnell merken, dass das nicht funktioniert und wozu Antolin eigentlich gedacht ist.

Meine Töchter haben Antolin seit der ersten Klasse gemacht und hatten kein Problem damit. Die Lehrerin hat es im Unterricht erklärt wie es funktioniert und ich hab es dann zu Hause noch einmal erklärt und dann war es klar wie es funktioniert. Beide haben Antolin bisher sehr gerne gemacht. Die Kleine (7 J. und 2. Klasse) hat es im ersten SChuljahr nur für 2 oder 3 Bücher genutzt, ist aber in diesem Schuljahr schon sehr fleißig gewesen, was das Punkten angeht. Bei ihr ist es wirklich so, dass sie aufgrund von Antolin mehr liest.

Die Große (9. J. und 4. Klasse) liest gleichbleibend viel, macht Antolin aber nur gelegentlich. Für sie ist es nicht mehr so reizvoll. Sie liest derzeit viele meiner alten Jungendbücher und die sind fast allesamt nicht in Antolin gelistet. Das ist ihr aber wurst. Sie musss nicht mehr extra zum Lesen motiviert werden. Daher finde ich, wenn Antolin erst in der 4. Klasse eingeführt werden würde, wäre das ziemlich sinnlos, da der Reiz schnell verflogen wäre. 9-10jähre lassen sich nicht mehr "nur wegen Antolin" zum Lesen verleiten. Entweder sie tun es sowieso gerne und viel oder eben nicht. In dem Alter hat Antolin m. E. nicht mehr wirklich Einfluß darauf.