Für mich ist der Inhalt der Schlüssel zur Note.......

....nicht die Note selber.

Nehmen wir eine Musikarbeit im Fach Musik. Mein Großkind schrieb erst gar keine davon in der GS-Zeit und hatte die Note 2.

Mein Kindklein schrieb zwei Musikarbeiten im Jahr. Neben Noten, Rhythmen und anderem Theoroiewissen wurden alle Daten von Komponisten abgefragt, wer welche Rolle im Rattenfänger spielt, wer wann einen Auftritt hatte usw. Knallharte Lernarbeit. Kindklein hatte auch nur eine "2".

Dumm nur, das beide Noten absolut unterschiedlich zustande gekommen sind. Woher will denn ein Dritter nun beurteilen was die Note aussagt? Ist Kindgroß nun "besser" weil es absolut gechillt durch die schwache GS-Zeit lief und Kindklein "schlechter" weil es lernen musste?