Biggi71

..........und da ist wieder genau das was ich meine: Wie weiß das jemand BEVOR das Kind überhaupt einen Fuß in die 1. Klasse gesetzt hat........nur weil es in der Vorschule noch lieber gespielt hat oder die Konzentrationsdauer noch nicht so lang war...........

Man kann das alles erst sagen, wenn der Tag xy da ist, das Kind in der 1. Klasse sitzt, alle möglichen Fördermaßnahmen fehlgeschlagen sind und es keine weitere Möglichkeit mehr gibt, als das Kind eben NICHT in der Klasse zu fördern sondern außerhalb.........

Das ist der Punkt an dem es einfach hakt...........da reden wir aneinander vorbei......und das kreide ich der Schule einfach an, ganz klar......und eigentlich sollte es SO nicht laufen - vorbeugend ein Kind sonderbeschulen, nur weil es sein KÖNNTE, dass es nicht läuft, auf Anhieb, so wie man will...........jeder spricht von Inklusion/Integration......was hat das bitteschön damit zu tun......nix.......