Nur die Beschäftigung mit dem Thema führt zum Erfolg

Eigene, selbst erlebte, aktuelle Erfahrung. Bereits bei der Schulformvorstellung wird auf die schlechten Noten im Diktat aufmerksam gemacht. Da kann ich nur noch den Kopfschütteln. Wenn man weiß das es da schlechte Noten hagelt, warum mache ich es dann ? Warum verändere ich nichts am System? Weil das ein zu großer organisatorischer Aufwand ist?

Ich glaube wir müssen aufpassen, nur weil wir uns gewisse Dinge nicht vorstellen können, sie zu verallgemeinern und zu negieren.

Meine Erfahrung sind grundlegend anders als deine. Es freut mich ja zu lesen, wenn es Lehrer gibt, die eben auf ihre Schüler eingehen. Ich kenne davon auch welche, aber von 100 % sind das nur ein oder zwei. Den Rest interessiert es nicht.
Es geht doch nicht darum es recht zu machen. Da bin ich unbenommen bei dir, das wird nicht funktionieren. Es geht darum die eigene Position einmal zu hinterfragen, vor allem als Lehrer.

Fächerübergreifendes lernen wird hier gar nicht gemacht. Zu 0 %. Wird wohl, an dem von dir bestätigten Aufwand liegen.

Die wenigsten Eltern melden Feedback an Lehrer zurück. Die haben nämlich Angst. Und die Schüler dazu.