LRS

Ich würde mal sagen bei meinem Sohn hat das die ganze Grundschulzeit keiner gemerkt, auch wenn ich immer den leisen Verdacht hatte, es stimmt irgendwas nicht zu hundertprozent. Der Lehrer meinte immer ein LRS Kind würde 50 Fehler machen und nicht wie er vielleicht 20.

Aber: mal so kleine Story am Rand: er konnte nicht in die Mensa zum essen und kam völlig ausgehungert nach Hause. Auf meine Frage was es zu Essen gegeben hätte, meinte er: irgendwas mit KAROTTEN und das ginge schon gar nicth.... Kurz später kam sein kleiner Bruder nach Hause, das Essen in (derselben) Mensa sei total super gewesen. Es hätte Fleischbällchen und KROKETTEN gegeben.... Auf meine Frage ob auch KAROTTEN dabei gewesen seien, verneint er....

Oder wußtet ihr, dass NEPAL mitten in Italien liegt? Oder kennt ihr SÜDARMENIEN? (und das IST PEINLICH, es stand nämlich SÜDAMERIKA auf dem Plakat). Usw usw. Und diese Vorfälle passieren nicht einem 3 Klässler. Nein, die meisten dieser Lacher sind zwischen Klasse 7 und 8 passiert.

Tja, wie kann sowas sein? Da ich mit meiner jüngsten ein Gespräch bei der Schulpsychologin hatte, habe ich gefragt, wie sowas sein kann. Ihre Erklärung war ganz einleuchtend: so lange dem Kind irgendjemand was DIKTIERT so lange kann er das richtig schreiben, weil er sich nur auf das diktierte Wort konzentrieren muss. Die Lehrer sagen dann: wunderbar, alles in Ordnung. Dann, ab Klasse 5, werden die Aufsätze immer wichtiger. Hier ist in erster Linie INHALT gefragt, den man dann formulieren soll. Tja, der Fokus liegt hier auf dem Inhalt, die Fehler beginnen sich zu Häufen. Und naja, es es eben auch typisch, dass diese Kinder richtig gehend MIST lesen, manchmal ganze Texte falsch verstehen, weil sie irgendwelche Buchstaben im Hirn zu anderen Worten umformen. Die sehen einen Teil der Worte und machen ein anderes Wort drauß.

Naja, warum dauert das bis Klasse 7 dass es sogar den ELTERN (also MIR) so richtig auffällt?