differenzieren JA, nichts machen Nein!

Ich frage mich, ob die TE/Kind mit dem Englischlehrer im Vorfeld gesprochen hat, um einen Ansatz zu finden.
Es geht nicht dass man um die Differenzierung betteln muss, aber vielleicht mal aktiv auf die Schule/Lehrer zuzugehen?
Mein Eindruck ist, dass das Kind der TE einfach für sich entscheiden hat während des Unterrichts zu programmieren- ohne Rücksprache. Die TE scheint diesen Aspekt auch nicht zu reflektieren. Besonders zielführend scheint mir die Vorgehensweise nicht - den größten Nachteil hat das Kind.