Lernen in der Dorfschule

UUUPS!

Klar gibt es Fragen:

Wer hat diese Beurteilung vorgenommen: Der neue Lehrer???????

6 Schüler entsprechen dem Leistungs-Niveau Klasse 3
10 Schüler entsprechen dem Leistungsniveau Mitte Klasse 2, davon 6 Schüler mit LRS und Diskalkulie
6 Schüler entsprechen schlechtem Leistungsniveau, davon 4 Schüler mit von den Eltern!!! diagnostiziertem "ADHS"

Wie kommt der Elternrat auf so eine blöde Idee private Nachhilfe einzufordern? Insbesondere, wenn von der sozialen Struktur nicht davon auszugehen ist, dass weder die Notwendigkeit eingesehen wird, noch die finanziellen Mittel verfügbar wären. Auf einem Elternabend sind nur "Lippenbekenntnisse" zu erwarten, oder was hätte man sonst erwartet?
Bei uns wäre das so, dass für leistungsschwache Kinder, ein individueller Förderplan aufgestellt wird, von Eltern und Schule unterschrieben wird. Mehr als ein "zur Kenntnis genommen" hat er nicht als Bedeutung. Manche Eltern nehmen den ernst für andere ist das eine blöde Unterschrift mehr. Zwingen kannst Du keinen sein Bildungsideal und Erziehungsstil per Knopfdruck umzustellen.

Zu Frage 1: Ich persönlich finde es grandios unprofessionell was die neue Lehrer(/-in) da betreibt. Sie muss doch wissen wie sie Unterricht in so einer Klasse gibt. Es ist auch ihre Aufgabe sowohl leistungsschwache als auch leistungsstarke Kinder da zu unterrichten und sich nicht Tipps von Eltern geben lassen.

Zu Frage 2: rechtlich (steht wohl mittlerweile in jedem Schulgesetz drin) ist die Schule verpflichtet jedes Kind optimal entsprechend seinem Leistungsvermögen zu fördern. Das Optimum für leistungsstarke Kinder sieht aber wohl bei einer Klasse von durchschnittlich sehr leistungsschwachen Kinder anders aus als bei einer Klasse von nur leistungsstarken Kinder.
Mein Tipp wäre:
Wesentlich: Kümmer Du dich du per "Homeschooling" um dein leistungsstarkes Kind.
Optional: Vielleicht schafft ihr es die Lehrerin zu überzeugen den Leistungsstarken mehr durch Freiarbeit und Differenzierung zu ermöglichen. Dafür müsst ihr die leistungsstarken Kinder so "erziehen", dass Freiarbeit nicht Gammelzeit ist, sondern die persönliche Herausforderung.
Freue Dich wenn die leistungsschwachen Kinder ihre Förderstunden bekommen - dann hat man vielleicht irgendwann eine Chance, dass die mitkommen und die Lehrerin auch mehr Zeit hat für die Leistungsstarken (wenn es sich eben an der Spitze verdichtet).
Ansonsten könntet ihr die Schule wechseln.

LG, 2.