BY 3. Klasse, Deutsch - Reizwortgeschichte oder allgemein ... spannend schreiben

Hallo,

unsere Kids haben gerade die 1. Reizwortgeschichte in der SChule geschrieben.
Wörter waren: Taschenlampe - Zelt - Schatten

Sohn ist in Deutsch eigentlich gut, kann treffend formulieren, steht zwischen 1 und 2.

Unter seinem Entwurf steht nun, dass er nicht spannend erzählt, keinen Höhepunkt formuliert hat, die direkte REde verwenden soll und das Wortfeld Angst.

Alles absolut zutreffend. Die Geschichte hat er sehr sachlich formuliert,keine Gefühle beschrieben - mir lags auf der Zunge "männlich-knapp". Ähnlich wie seine Vorgangsbeschreibung - dort ist das ja auch absolut korrekt und angebracht.

Nun haben wir zuhaus einen "Gegenentwurf" erarbeitet, ich hab immer wieder gefragt, wie sich das Mädchen/der Junge gefühlt hat, wie es ihm/ihr dabei ging usw. Ich dachte, dann versteht er, wie er die GEschichte ausschmücken kann.

DAs Problem ist, er erkennt nicht wirklich WARUM er das so schreiben soll, ist der Meinung, er hats doch beschrieben, passt-fertig.
Beispiel: Anna lugt um das Zelt herum. Sie schaltet ihre Taschenlampe an und sieht, dass der Schatten eine KAtze war. Anna sagt zu MAx: "Schau, es war nur eine Katze und wir hatten solche Angst!"
DAS war der Höhepunkt

WIE kann ich ihm erklären, dass eine Geschichte, ein Aufsatz eben einen Spannungsbogen haben soll ???

Er liest, ich lese vor - er kennt also durchaus spannende GEschichten.

Bin grad ratlos und würd mich über Ideen und Vorschläge sehr freun !
Mein Gedanke war, ihm 3 Wörter zu nennen und ihn eine Geschichte erfinden zu lassen - mündlich. Vielleicht fällt es da leichter ?

Achso, charakterlich ist er wirklcih recht nüchtern und abgeklärt.

LG
Heike