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Danke Vivaldia! Das macht mir grad echt Mut. ich werde auf die Barrikaden gehen in der Schule, dass um 16h endlich SCHLUSS ist (incl. HA). Wenn wir das Zeitproblem im Griff haben, ist auch das Vokabelproblem lösbar.
Ich denke - da hat Reni sicherlich auch recht - dass Phase 6 da schon eine gute Hilfe ist, denn da müssen sie ja schreiben.
Ich glaube auch, dass du recht hast. Deutsch ist bei meinem Kind ein nachgewiesenes "Hörverarbeitungsproblem", das hat er in Englisch nicht, weil es über die visuelle Kompensation läuft. Bislang war er in Englisch auch immer besser als in Deutsch in der GS, aber da war Englisch auch eher ein Malfach. Das kommt erschwerend hinzu. Unsere GS war einfach auch unterirdisch. Für mein Kind ist aber doof grad. Er kommt mit einer 2 in Englisch von der GS und kriegt grade erst mal richtig einen vor den Bug...