Zurück vom Gespräch (auch wg. Legasthenie)(lang)

So, da bin ich wieder. Das Gespräch hat grad mal 20 Minuten gedauert. Aufgefallen ist der Lehrerin, dass mein Sohn im Mai einen Einbruch in den Leistungen hatte kur, also schon vor dem Übergang in die zweite Klasse, sich dann nach den ferien wieder fing und dann Ende Oktober nochmal absackte. Klar - Mitte Mai ging ich 2 Monate in die Psychiatrie und Ende Oktober bis Mitte Dezember war ich in der TK.
In der Zeit war auch auffällig, dass er oft ohne Hausaufgaben war, oder sie nur teilweise erledigt hatte. Konnt ich auch erklären - meine Mutter sieht keinen Sinn darin, dass die Kinder am Montag eine sog. Strecke aufbekommen, d.h. einige Aufgaben, die sie sich unter der Woche einteilen sollen, bis Donnerstag, und dann am Freitag bei der Lehrerin abgeben sollen. Sie ließ André nur die Aufgaben machen, wo ein Haus war. Gelesen hat sie anscheinend auch nie mit ihm, und dass er im Dezember ein Gedicht auswendig lernen sollte, hab ich heute erst erfahren!!!

Natürlich hat André sich in den Monaten bei meiner Mum angewöhnt, dass er nur teilweise Aufgaben machen muss. Und zieht das nun auch bei mir durch, in dem er sagt, die müssen nur die beiden Aufgaben machen, und hat dann angeblich den Rest der Woche nichts auf. Er hängt etwa 5-6 Seiten nach im Mathebuch. Dh. ab Montag erfahre ich immer extra, was auf ist, eine Zeit lang zumindest, bis sich das wieder eingespeilt hat. Zudem hatten sie auf, im Januar die Schreibschrift zu üben, in einer festgelegten Reihenfolge, aber nicht dem ABC folgend. Er ist jetzt bei A/E und sie sollten bei O einschließlich sein, und im Februar dann mit dem H anfangen. D.h. sobald es ihm nach der OP besser geht, muss er sich auf den HOsenboden setzen und nacharbeiten.
Dazu kommen ja noch die Hausaufgaben, die es Donnerstag noch regulär gibt.

Aber nun zum Thema Legasthenie. Ich habs angesprochen und die Lehrerin meint, es KÖNNTE sein, aber es KÖNNTE auch daran liegen, dass er eben so lange von mir "getrennt" war, und sich allein gefühlt hat, grad weil er ja auch mit anhören musste, wie meine Mutter am Telefon sagte, ich sei durchgeknallt und in der Klappse. Ich hab da einiges gradezubügeln.
Jedenfalls sagte sie, vom SINN verstehe er, was er liest, ich sagte, er rät aber auch oft, welches Wort da steht oder liest falsche Buchstaben, also zb Karten statt Garten; Wakehr satt Verkehr; brei statt drei; Wolfskinder statt Wolfsjungen. Das sei ihr so noch nicht aufgefallen, aber sie wolle drauf achten.
Und jetzt der Hammer: Test werden erst im 4. Schuljahr gemacht. Peng! Und nu?

Meine Frage an die Mamas mit LRS: Wo habt ihr ihr das testen lassen, und wie habt ihr das durchbekommen? Ich hab heute morgen im Net mal geforscht und vieles find ich bei ihm, was da angeführt wird als Symptom. Ich will einfach auf Nummer sicher gehen.
Und dann noch: Was passiert denn, wenn ich nun das (angenomme) Positivergebegnis habe, dass er das nun hat? Wie kann ich ihn fördern, wie hilft der Staat?

Wir sind übrigens aus Schleswig-Holstein.

lg
Taube