zurück| Geschrieben von Snickers1971 am 26.02.2010, 7:41 Uhr |
schriftliche Multiplikation, 3. Klasse, wie rechnen eure Kids?
Hallo zusammen,
ich brauche mal eure Hilfe.
Wie rechnen eure 3. Klässler große Malaufgaben ohne ein Malkreuz zu zeichnen?
z.B.
16 x 17 = oder auch 21 x 35 =
Mit Malkreuz ist es kein Thema. Nur in der anstehenden Arbeit weiß ich nicht, ob da solche stehen, sie solche zeichnen sollen/können. Außerdem muss es ja auch irgendwann ohne gehen.
Wie viele Rechenschritte machen eure Kinder?
Für Feedback wäre ich sehr dankbar.
LG
Steffi
Beitrag beantwortenRe: schriftliche Multiplikation, 3. Klasse, wie rechnen eure Kids?
Antwort von mozipan am 26.02.2010, 7:59 Uhr
Die klassische schriftliche Multiplikaton hatten unsere noch nicht im Unterricht. Was ist ein Malkreuz?? Nie gehört.
Meine Tochter rechnet die Aufgabe so:
16 x 17= 272
--------------------
16 x 10 = 160
10 x 7 = 70
6 x 7 = 42
SO haben unsere auch gerechnet (halbschriftlich)
Antwort von 77shy am 26.02.2010, 12:33 Uhr
Jetzt, in der 4.Klasse, rechnen sie schriftlich.
Und von mir die gleiche Frage: Was ist ein Malkreuz???
MfG
ein Malkreuz ist m.T.
Antwort von Snickers1971 am 26.02.2010, 13:01 Uhr
das hier, was ihr unter folgendem Link findet:
http://www.math.uni-augsburg.de/prof/dida/lehre/ws0506/ArithmetikI/Skript/06c__Rechnen_in_Stellenwertsystemen_-_Multiplikation.pdf
LF und Danke
Steffi
Re: schriftliche Multiplikation, 3. Klasse, wie rechnen eure Kids?
Antwort von Graupapagei3 am 26.02.2010, 13:31 Uhr
Na jedenfalls nicht mit dem Malkreuz. Sowas habe ich bei beiden Kindern noch nie gesehen.
super Antwort, ganz toll! Gib das mal bei google ein!
Antwort von Snickers1971 am 26.02.2010, 17:45 Uhr
Da kann man fündig werden!
ganz normal
Antwort von Reinhardus am 26.02.2010, 18:09 Uhr
Das Malkreuz ist nichts anderes als die tabellarische Erfassung der Anwendung des Distributivgesetzes, also:
27x32=(20+7)x(30+2)=.... (Multipliziere jeden Summanden der ersten Klammer mit jedem Summanden der zweiten Klammer)
Das hat jeder in der Schule, zumindest in Klasse 7 oder 8, gelernt, auch wenn es Poster gibt, die dabei offensichtlich geschlafen haben.
In der Grundschule ist ein entsprechendes Schema doch wohl sehr hilfreich, bevor andere Formen eines Rechenalgorithmus behandelt werden. Für Interessierte: Schaut Euch doch mal russisches Bauernrechnen an, oder vedische Rechnen bei der Multiplikation oder das nepersche Schema.
Jedenfalls kann es doch wohl kein Problem sein bei der Multiplikation, sozusagen in der Nebenüberlegung ein Malkreuz zu zeichnen. Warum sollte das verboten oder nicht erlaubt sein. Allerdings sehe ich ein Zeitproblem, falls die Kinder glauben wegen der Sauberkeit das Lineal verwenden zu müssen. Das kostet zu viel zeit, also bloß nicht.
Gruß
Reinhardus
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