@ Henni

Hallo

ja, ich habe nämlich auch gar keien Lsur auf so hochgeitige theorielastige Fortbildungen wie im Studium, die einem meisten NULL im SCHulleben mutzen...also habe ich z.B. in Mathe neulich eine Fortbildung mitgemacht zu offenen aufgaben. Es ist ja MÜ?Ig allein die Theorie zu besprechen, sondern es wurde halt nach einer kurzen einführung Freiarbeit in einer 6 HS klasse gezeigt in Mathe, bei der eben ein großteil der aufgaben offenen Aufgaben waren. wenn ICH mir die Aufgaben angucken dann ist das ja alles kein problem, schülern zuzuschauen die diese Aufgaben dann auch wirklich lösen müssen sieht ja anders aus. Natürlich wird dann ausgehen d von den unterrichtsbeispielen auch der rest des tages in Theorie verbracht um Eben Dinge zu besprechne und auszuwerten und selbst zu entwicklen...aber OHNE praxisteil finde ich Fortbildungen schrecklich. NOCH schlimemr finde cih übrigens, wenn wir Lehrer dann als Ersatz für Schüler selbst Rollenspiele machen müssen... uaaaaaaaaaaaaaa echt nicht mein Ding.

Auch HTW Fortbildungen sind bei uns IMMER mit einer Hospitation in der schulküche verbunden und demnächste werde ich wohl eine boomwhacker Fortbildung machen, wo eben zunächst der Fortbildner ne unterrichtsstunde dazu hält...

LG HEnni