ich weiß von einer Freundin, gleiche Probleme,

allerdings haben sie eher einschulen lassen und er ist dann auch gesprungen und mit knapp 10 jetzt in der 6. Klasse, das es Elterninitativen gibt für Kinder die weiter sind.

In Düsseldorf gibt es wohl so eine Gruppe für die Kinder. Da sind sie 2-3 mal die Woche mit ihm hin das er da knobeln und arbeiten konnte so wie er es brauchte.

Finde das enorm wichtig, viel wichtiger als ihn in die Norm pressen zu wollen, das er weiß das er nicht alleine ist. Und das er gezielt das gefördert bekommt wo er steht.

Holt das Kind da ab wo es ist und die Probleme werden sich lösen lassen.
Ich halte einen Psychologen Termin für ihn für falsch. Eher für die Eltern und Lehrer um ihn zu unterstützen, als für ihn zu signalisieren das er ein Problem hat. Denn das hat er nicht, er ist nur weiter.

Stell dir vor du müßtest in einer Klasse sitzen wo du jeden Tag sachen machen mußt die du in- und auswendig kannst?

Ich würde auch anfangen anderes zu tun ;-)

Und ich würde immer wieder die Gespräche mit den Lehrern suchen und auf weitere Extraarbeiten bestehen. Ich persönlich verstehe eh nicht warum man da in deutschen Schulen soo unflexibel ist.

Wie gesagt, meine Freundin hat springen lassen, emotional für das Kind eine Katastrophe, grade an der weiterführenden schule dann. Aber vom Unterricht endlich besser.