Das eine schließt das andere doch gar nicht aus?

Ich sehe es als Gemeinschaftsprojekt, wir diskutieren hier auch über schulische Inhalte, mal ganz vom Thema "Hilfe" weg. Ich möchte, dass meine Kinder Dinge, die sie in der Schule lernen, "im großen Zusammenhang" einordnen können, das hat mir in meiner Kindheit gefehlt. Und mit dem mathematisch begabten Zweitklässler von nebenan führe ich schon mal ein Gespräch über Primzahlen. Ich mag das sehr, diese Vielfältigkeit an Wissen, dieses Bunte, meine Kinder lernen mitunter ganz andere Sachen als ich damals oder ich sehe jetzt völlig andere Aspekte, mit Kind zwei kann ich gemeinsam eine neue Sprache lernen - also ich finde das gut so.