BiLi-Klasse, evtl. Englischlehrerinnen

Hallo!

.... genau das war der Grund warum meine beiden Kinder nach dem Besuch der biling GS (mit 70% Unterricht in Engl. Sprache) aufs Gymnasium auf keinen Fall in die Bili-Klasse gegangen sind. Das hätte nämlich bedeutet mindestens in den ersten beiden Lerhrjahren, 5 und 6 klasse komplettes Schnarchprogramm allerdings davon dann 8 Stden. pro Woche statt die üblichen 6.
Hier gibt es in allen Klassen (ob bili oder nicht) ca. 2-3 native spreakers und für die gibt es durchgängig kein spezial-/sonder-/alternativ-Programm .... Es wurde uns erklärt, dass die Kinder ohnehin genug damit zu tun haben erstmal in der Schule anzukommen und ab der 6., wenn die 2. FS kommt sind sie eigentlich benachteiligt gegenüber den Kindern, die schon seit einem Jahr heftig das Lernen einer Sprache als second language und nicht als native language üben.
Ob ich das gut finde oder nicht - da habe ich mittlerweile keine Meinung mehr dazu ... Mein Sohn, der das quasi hinter sich hat (9. Kl.) hätte im Leben kein Sonderprogramm haben wollen, er hat halt ausgiebig gechillt. Seinem Sprachstand hat es keinen Abbruch getan und er hat nach wie vor großen Spaß an Englisch.
OK er hatte schon am Anfang ganz Schwierigkeiten plötzlich zum Schulranzen school bag sagen zu müssen .... aber solche Sachen haben wir beiden Kindern im Vorfeld klar gemacht, dass sie da einfach die Klappe halten sollen, es ist viel einfacher den Schwachfug nachzuschwätzen als sich mit der Lehrerin anzulegen. Man legt sich erst dann mit seiner Englisch-Lehrerin an, wenn man ein Sprachdiplom von der Uni hat!

Es wird hier aber in jedem Fall ein English Club als AG angeboten, der für Kinder mit sehr guten Englischen Sprachkenntnissen. Das funktioniert eher so wie ein English Conversation Club - also keine verschulte Sprachvermittlung.

Klar kannst Du mit der Lehrerin reden. Das ist schon mal nicht verkehrt das soll und kann sie im Unterricht einsetzen: vorlesen lassen, wenn sich sonst keiner traut, frei reden lassen wenn sich sonst keiner traut, Nichtmelden nicht als Nichtwissen interpretieren, etc. Aber meine Empfehlung wäre nicht auf Biegen und Brechen ein eigenes Süppchen durchzusetzen, denn ob es das Wert ist, weiß man letztlich nicht! Und wenn die Lehrerin so richtig Deinem Kind zeigen will wo der Hammer hängt, dann kann sie das!

LG, 2.