das Zauberwort heißt Binnendifferenzierung ....

Binnendifferenzierung finde ich natürlich super, und letztlich ist es auch das, was ich hier anstrebe - ich habe aber Verständnis dafür, dass man das in einer 30er Klasse nicht allein der Lehrerin überlassen kann.

Meine Freundin ist Förderschullehrerin und erstellt für jedes ihrer Förderkinder solche individuellen Pläne - ehrlich, auch in abgespeckter Form scheint mir das ohne zusätzliche Stunden/Lehrkräfte nicht realistisch.

Ist hier vielleicht noch eine Lehrerin, die Erfahrung mit so etwas hat?