So war das nicht gemeint...

Weist Du ihn darauf hin, daß er den Stift falsch hält oder 'krakelig' malt?
Oder wer macht das? Denn von alleine kommen sie selbst in dem Alter nicht darauf, daß sie bescheiden malen im Gegensatz zu den meisten anderen in seinem Alter.

Denn das wäre ein echtes 'Knock-out' - also immer fein loben, wenn er sich Mühe gibt.

Und wenn er selber üben möchte, dann zeige ihm doch die Buchstaben von seinem Namen - Großbuchstaben dürften locker reichen. Kann er die, kann er ja MAMA oder PAPA 'üben'. Wenn Du die Buchstaben benennst, dann nicht vergessen möglichst zu 'lautieren' - als nicht 'Be' sondern 'B' sagen.
Solange er es möchte, laß ihn gewähren.
Aber ansonsten - üben muß er gar nichts - das kommt erst in der Schule.

Wenn Du der Meinung bist, daß er den Stift zu schlecht hält, frag mal im KiGa nach, ob es ihnen auch aufgefallen ist, wenn ja, mal den KiA darauf ansprechen - vielleicht würde eine Runde Ergo ja schon helfen.
Ansonsten - immer schön malen lassen, kneten, Schleife üben, Kartoffeln schälen, Häkeln, Stricken (Stricklisel), Mikado, Fädeln oder was immer er gerne macht, was Feinmotorik benötigt.