Manche Grundschüler lernen Englisch anders

Vielen Dank für eure Rückmeldungen. Wahrscheinlich kann man sich manche Lernschwierigkeiten tatsächlich nicht vorstellen, wenn man sie nicht selber oder an seinem eigenen Kind erlebt hat. Mir ging es jedenfalls so, weil ich selber die Schule mit Leichtigkeit geschafft hatte und erst durch meinen Sohn immer mehr mit auch anderen wirklich verzweifelten Eltern zu tun bekommen habe.

Wenn ein Kind Englisch schlimmstenfalls nur als Lautesalat wahrnimmt, fühlt es schon sehr früh, dass es „schlechter“ als andere Kinder ist und entwickelt Minderwertigkeitskomplexe auch ohne Zensuren. Und die Eltern, deren Kinder selber Schwierigkeiten im Unterricht haben, merken dann sehr wohl den Unterschied, wenn jemand anfängt, die Sprache plötzlich „zu verstehen“ weil sie darauf achten wie andere „schlechte Schüler“ mit Englisch zurechtkommen.

Es wird zu Recht in der Pädagogik zwischen Grund- und weiterführender Schule unterschieden, weil sich bestimmte kognitive Fähigkeiten erst entwickeln müssen. Deswegen macht es durchaus Sinn, wenn in der Grundschule das Englisch lernen spielerisch vermittelt wird.

Nur ist der spielerische Einstieg eben nicht für alle Grundschüler geeignet. Und das kann zu einem echten Problem werden, wenn die Eltern sehr genau den Unterschied spüren, ob es etwas „Vorübergehendes“ ist, das sich später „schon noch geben wird“ oder ihr Kind schon sehr früh dabei ist, den Anschluss zu verlieren.

Meistens bestehen ähnliche Schwierigkeiten tatsächlich auch in Deutsch, wobei die Häufigkeit des Unterrichts sicherlich mit einen Unterschied macht.

Der Elternratgeber richtet sich also an Grundschüler, die naturgemäß noch nicht die kognitiven Fähigkeiten der höheren Klassen entwickelt haben und trotzdem aber aufgrund ihrer Lernpersönlichkeit nicht durch spielerisches Englisch lernen erreicht werden.

Aus eigener Erfahrung heraus weiß ich, dass da geradezu ein Vakuum an Hilfsmitteln besteht, denn ich habe nach Lernmaterial gesucht, bevor ich den Elternratgeber geschrieben habe. Und den Elternratgeber habe ich erst geschrieben, nachdem ich persönlich anderen Eltern und ihren Kindern ebenfalls helfen konnte und dabei feststellte, dass es eine bestimmte Art von Kindern ist, die mit dem spielerischen Englisch lernen nicht zurechtkommt.

Genau für die Eltern, die merken, dass es trotz aller Bemühungen und Tipps anderer Eltern sowie aller möglicher Lernmaterialien bei ihrem eigenen Kind irgendwie nicht funktioniert und die sich durch Unverständnis in ihrem Umfeld bei allen ohnehin schon vorhandenen Sorgen noch unfähiger fühlen, ist dieser Ratgeber geschrieben. Er bietet einen genau auf die Grundschulsituation abgestimmten alternativen, die Schule ergänzenden, Lernansatz.

Herzliche Grüße Ayleen