Hier auch ein Kind mit audioditven Wahrnehmungsstörung

Über die Logopädie versuchen wir nun ihm die Wörter als Töne nahe zu bringen, damit er ein Gefühl für die Silben bekommt. Über eine Art Morsezeichen für kurze und lange Silben.

Aber der Pädaudiologe hat uns nicht viel Hoffnung in der Hinsicht gemacht, wir sollen über den visuelle Weg gehen. Und unser Sohn hat zum Glück eine hohe Merkfähigkeit.

In der Schule (NRW) gibt es bei uns Wortkarten, die habe ich von der Lehrerin bereits bekommen.

Damit lernen wir bildlich auswendig, Anschauen- umdrehen- aufsagen
Geht auch beim Autofahren (Auf dem Land sind wir viel mit dem Auto unterwegs)

Wir spielen mit ihm Wortketten, damit er die Endungen auswendig lernen kann.

Wenn dieser Weg der einzige sein wird, über den das Kind Rechtschreibung lernen kann, dann müssen wir ihn nehmen.
Es wird dauern und er wird seine gesamte Schullaufbahn damit zu kämpfen haben und nie perfekt können,
Aber Kinder lernen noch leichter und wenn er erst die ersten Erfolge sehen wird in der Schule, dann wird es ihn motivieren.

Vokabeln muss er später auch lernen, dann hat er bereits ein vortrainiertes Gehirn auf Abspeichern an Wörtern.