Hausaufgaben

Hej nochmal!

Jtzt bin ich aber verschreckt, denn auch wenn Du professionell rüberkommtst, Ju2, und manches sicher auchs timmt, sehe ich keinen grund, darüber verschreckt zu sein, was manche hier schreiben.
Denn deren Argumente stimmen genauso wie Deine.
Wir diskutieren hier einen pädagogischen Ansatz, und keiner ist für alle gut und richtig.

Und nu?
Es stimmt - udn da bin ich eben sehr bei Dir AKAM, daß Belohnungen wie Bestechungenw irken können.
es sitmmt, daß es scheint, als o b dann nur die belohnt werden, die unter guten Voraussetzungen arbeiten können - dqas meinte ich oben auch damit, daß man eben nicht weiß, warum jemand ohne Hausaufgaben kommt.
Das "soziale Erbe", von dem man auch hier soviel spricht, besteht GENAU darin, daß
- Eltern ihren Kindern nicht helfen können oder wollen
- daß Eltern Kindern die Wichtigkeit von Schule, Hausaufgaben nichtvemritteln könenn oder wollen
- daß Kinder zuhause nicht gerade optimale Bedingungen für Hausaufgaben haben: keine Ruhe, keinen Platz, keine Bücher zum Nachschlagen oder Internet oder Stifte oder ...
udnudnund

Da nützt eben das beste Belohnungssystem schon mal gar nichts,. sondern vergrößert die soziale Ungerechtigkeit noch.

Wie ich oben schrieb, KANN die Lehrerin mit der Gruppenbewertung ein ganz anders Ziel verfolgen als die eigentliche Hausaufgabenerledigung, aber zweifelhaft bleibt es mir doch, wenn gerade Grundschüler, die diese sozialen Probleme auf Anhieb nicht durchschauen ,dann einen Schuldigen suchen, wegen dem sie die Belohnung nicht und eine andere Gruppe doch bekommen hat.

nee, nur wissenschaftlich daherreden hilft nun auch nicht gegen manches Bauchgefühl, das letzten Endes auch wert ist, gehört zu werden.

trotzdem räume ich ja der Lehrerin eine Chance ein, in der Hoffnung, sie hat sich das gut durchdacht und ist nicht nur der Typ, der sich auf diese Art den ewigen Ärger mit nicht gemachten Hausaufgaben vom Hals schaffen will - sie handelt sich DANN garantiert anderen Ärger ein.
Übrigens bin ich auch Bei AKAM, was eben Motivation angeht.
Im Teeniethread zum Busthema schrieb ich, daß Motivieren schwerer ist als Nerven, Drängeln, Predigen, Ermahnen, Schimpfen - aber letztendlich eben wirkungsvoller.
Dasselbe gilt für die positive form des Drängelns, Predigens, Ermahnens, Schimpfens: auch das (= Belohnung) ist erstmal leichter als wirklich zu motivieren --- aber eben auch in der letzten Konsequenz ein unbrauchbares, da nicht dauerhaft durchführbares und wirkungsvolles Mittel.

Gruß Ursel, DK