Differenzierung....

Bei uns gibt es die sogenannten Diagnose- und Förderklassen. Dort wird der Grundschulstoff der ersten beiden Klassen in drei Jahren durchgenommen, um Kindern mehr Zeit zu geben und differenzieren zu können. Ziel ist es, nach diesen drei Jahren soviele Kinder wie möglich an die Regelschule zurückzusschulen. Viele haben dann auch tatsächlich keine Schwierigkeiten mehr.
Wenn die Kinder nach diesen drei Jahren nicht zurück können, weil sie den Stand nicht erreicht haben und bei uns bleiben, wird eine Rückführung an die Regelschule schwierig, das ist richtig. Denn wir orientieren uns natürlich am Lernvermögen unserer Schüler. Somit gehts halt langsamer voran und die Lerninhalte sind redzuziert. Trotzdem können die Schüler bei uns einen allgemeinen Hauptschulabschluss erhalten.
Was ist daran schlimm, eine geförderte Ausbildungsstelle zu haben? Ich habe jetzt seit Jahren Abschlussklassen. Fast all haben einen Ausbildungsplatz erhalten - manche gefördert, manche nicht. Meine Schüler wurden Friseurinnen, Metallfachwerkder, Schreiner, Bäcker, Mauerer, Altenmpflegerinnen, Hauswirtschafter usw. Was ist an diesen Berufen schlecht???
Du musst auch mal weiter denken. Wenn dein Kind in der Regelschule Probleme hat und wird dort jahrelang "durchgeschleift", wird er dann wohle eine Ausbildung schaffen? Wird er locker durch die Berufsschule kommen?
Natürlich wäre es schöner, wenn es vom schulsystem her so wäre, dass alle Kinder zusammen lernen könnten, egal wie leistungsfähig oder-willig sie sind. Das ist aber nicht so und du wirst es nicht ändern. Du musst sehen, dass dein sohn in der Situation die einfach besteht optimal gefördert wird. Und nur weil die Nachbarn ne Schublade aufmachen...naja das ist ja wohl echt nicht das wichtigste
LG Sanne