Die Kooperationsklassen sind etwas anderes!

Trotzdem wurden alle Kinder mit I-Status in diese Klasse gesteckt. Dafür war die Klasse etwas kleiner. Da war aber alles dabei, Sprach-, Verhaltens-, Intelligenzprobleme usw. Schwerbehinderte Kinder nicht.
Der Lehrer von der Förderschule war nur am Fahren von einer Schule zu den anderen. Und ab der 3. Klasse kam er gar nicht mehr. Passend zu dem Zeitpunkt, wo in unserer Schule von Kuschelkurs auf Unterricht gewechselt wurde. Da wurden die Probleme erst richtig erkennbar.
Das obere Drittel kam gut mit, das untere Drittel wie erwartet nicht so gut, brauchte aber sehr viel Zuwendung. Und das mittlere Drittel ging unter.

Zum Übertritt wurde dann alles schöngerechnet. Eigentlich war es aber eine Katastrophe.