Geschrieben von die_gluehwuermchen am 31.10.2007, 14:37 Uhr |
@tina11
Hallo Tina,
ich fordere nur ein, was das Grundschulgesetz in unserem Bundesland vorsieht. Die FÖRDERUNG von ALLEN Schülern, auch den leistungsstarken und die Entwicklung von INDIVIDUELLEN Förderplänen für JEDES Kind!
Dass das im Alltag schwer umsetzbar ist, ist mir bewußt und ich biete ja auch meine Kooperation an, aber ich möchte, dass der Lehrer mit mir an einem Strang zieht. Wozu gibt es solche Schulgesetze, wenn ich sie nicht einfordern darf????
Ich kann nicht abwarten und alleine zu Hause kann ich mein Kind nicht genug füttern, zumal es täglich bis 16.00h in der Schule ist (ich bin berufstätig).
Auszug aus dem Gesetz:
Förderung (individuelle)
Die individuelle Förderung aller Schülerinnen und Schüler - und zwar von Anfang an - ist zentrale Leitidee des neuen Schulgesetzes. Bereits zwei Jahre vor der Einschulung soll Defiziten in der Sprachentwicklung durch entsprechende Förderung entgegengetreten werden, um sicherzustellen, dass alle Kinder zu Beginn des Schulbesuchs die gleichen Bildungschancen haben.
Die individuelle Förderung in der Grundschule kann in innerer Differenzierung oder - bis zur Hälfte der wöchentlichen Stundentafel - auch in äußerer Differenzierung (Lernstudio) erfolgen. Grundschulen, die angesichts ihrer Rahmenbedingungen vor besonderen sozialen Herausforderungen stehen, erhalten Personalressourcen wie zum Beispiel sozialpädagogische Fachkräfte (aus den ehemaligen Schulkindergärten) oder zusätzliche Lehrerinnen und Lehrer.
Förderkonzept
Alle Kinder, die schulpflichtig sind, werden eingeschult und in der Grundschule individuell gefördert. Dazu entwickeln alle Grundschulen ein schulinternes Förderkonzept. Das Förderkonzept für die Schuleingangsphase kann sich von dem für die Klassen 3 und 4 unterscheiden.
Das schuleigene Förderkonzept soll Aussagen enthalten:
zur Lernstandsdiagnostik,
zur Förderplanung,
zu den Anforderungen an die Unterrichtsorganisation.
Förderplan
Bei der Förderung in äußerer Differenzierung (Lernstudio) an Stelle des nach der Stundentafel vorgesehenen Unterrichts hält die Klassenlehrerin oder der Klassenlehrer für jedes Kind, das daran teilnimmt, Art, Dauer und Umfang in einem individuellen Förderplan fest.
Förderunterricht
Der in der Stundentafel enthaltene Förderunterricht soll allen Kindern zugute kommen. Bei der Planung achten die Grundschulen darauf, dass auch Förderangebote für leistungsstarke Schülerinnen und Schüler gemacht werden.
- Kind in der Schule unterfordert - was nun? - die_gluehwuermchen 31.10.07, 10:16
- Re: Kind in der Schule unterfordert - was nun? - Eleanamami 31.10.07, 11:03
- Re: Kind in der Schule unterfordert - was nun? - schneggal 31.10.07, 11:09
- Re: Wer ist "es"? Und einige Gedanken... - Mijou 31.10.07, 12:55
- Das "es" ist mir beim lesen auch als erstes aufgefallen - tina11 31.10.07, 14:03
- @mijou - die_gluehwuermchen 31.10.07, 14:09
- Re: Kind in der Schule unterfordert - was nun? - alexa24 31.10.07, 14:02
- Re: Kind in der Schule unterfordert - was nun? - LeeAnn 31.10.07, 14:22
- @tina11 - die_gluehwuermchen 31.10.07, 14:37
- Re: @tina11 - tina11 31.10.07, 17:15
- Re: Kind in der Schule unterfordert - was nun? - SilvanaR 31.10.07, 15:52
- Re: Kind in der Schule unterfordert - was nun? - die_gluehwuermchen 31.10.07, 18:46
- Re: ich hätte einen Link für dich - SilvanaR 31.10.07, 18:55
- Re: Kind in der Schule unterfordert - was nun? - Lesebär 31.10.07, 19:31
- Re: Kind in der Schule unterfordert - was nun? - LeeAnn 31.10.07, 19:56
- Re: Kind in der Schule unterfordert - was nun? - die_gluehwuermchen 31.10.07, 18:46
- @tina11 - die_gluehwuermchen 31.10.07, 14:37
- Re: Kind in der Schule unterfordert - was nun? - LeeAnn 31.10.07, 14:22
- Wir machen das nun das 2.Mal durch ... - Graupapagei3 31.10.07, 20:06
- alternative Schulen - GEisterfinger 06.11.07, 12:33
Eine Leherin ist völlig überfordert - was würdet I
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Essproblem- ich platze gleich vor Wut !
München naht und gute Grundschule gesucht
Muß mich mal ausheulen!
Haben heute endlich die Fotos der Einschulung
Riesiges Lernproblem!
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