Frage zur Entwicklung 2 Jähriger

Hallo ihr Lieben,

ich habe hier schon etwas quergelesen, konnte aber keinen Beitrag für mein " Problem" finden.

Unser jüngster Sohn ist 28 Monate alt... demnach also 2 Jahre und 4 Monate.
Er begann normal mit 12 Monaten frei und sicher zu laufen. Auch das krabbeln liess er nicht aus.
Das selbständige Trinken aus einer normalen Tasse oder eine Glas, und das essen mit einem Löffel beherrschte er dagegen schon weit vor dem 1. Geburtstag.

Seine Sprachentwicklung ist verglichen mit unserer Tochter, 6 Jahre alt sehr anders abgelaufen. Er redete in Babysprache ohne Unterlass bereits mit einem 3/4 Jahr. "BackeBackeKuchen" sang er mit 9 Monaten zum ersten Mal verständlich. Legte man ihn Abends ins Bett, sagte er "Vorbei..." und winkte.
Lange Zeit änderte sich an seiner undeutlichen Aussprache nicht viel.
Aber er redete wirklich ohne Unterlass. Er besucht schon länger die Krippe und auch dort hörte man es tgl. von den Betreuern, dass Milo extrem viel spricht aber seine Lautbildung noch nicht gut genug wäre um es zu erkennen. Er schaute einen dann auch sehr ernst an, und redete ganze Sätze, die aber niemand verstand.

Einige Monate vor seinem 2. Geb. platze dann der Knoten und er redete plötzlich ganze Sätze deutlich.
Nun konnten wir verstehen, dass er uns Fragen stellt. Was ist das? Was war das? Wie geht das?
Nun ist er wie gesagt 28 Monate. Er kennt seinen vollen Namen und "spielt" sogar damit..Auf Nachfragen antwortet er korrekt " Milo John H." ... wenn er gerade besonders gut drauf ist, lacht er nur und meint er sei Johnny H.
Letztens meinte er beim spielen " Papi, noch eine Minute"...
Er kennt die Grundfarben und einige Schattierungen. Zählen kann er bis 12. Und das auch rückwärts.
Sein neuester Spass ist es statt danke " Thank you" zu sagen...
Es ist einfach niedlich ihm beim wachsen zu zusehen, aber ich habe auch Angst...

Darum dieser Roman....

Mein Mann, Baujahr 1967, ist als Kind in der 3. Klasse auf Hochbegabung aber auch gleichzeitig ADHS getestet worden. Seine Eltern entschieden sich, ihn auf eine Sportschule zu schicken, damit er sich abreagiert, anstatt seinen IQ von 160 zu fördern.
Unsere Tochter ist zwar auch sehr pfiffig, aber ist im Vergleich mit ihrem Bruder ganz normal entwickelt. Darum kann ich zumindest zwischen diesen beiden Kindern Vergleiche anstellen.

Ich sehe es nun an einem Kindergartenfreund meiner Tochter, dass Hochbegabung in unseren Kreisen nicht sehr gefördert wird.
Er kann bereits Kinderbücher lesen, soll aber erst diesen Herbst eingeschult werden. Dies stellte man lediglich bei wenigen Beobachtungen während des Kindergartenalltags fest. Er durfte einige Male beim Unterricht einer 1. Klasse dabei sein. Aber auf das Thema Hochbegabung will man sich noch nicht einlassen. Dieser Junge ist 6.

Es würde mir ein Stein vom Herzen fallen, wenn sich eine Mutti traut, mir zu antworten, die vielleicht ähnliches mit ihrem Kind erlebt.
Gewiss bin ich keine Eislaufmama... bitte steckt mich nicht in diese Schublade. Unseren Kinderarzt brauche ich dazu noch nicht zu befragen. Der würde mich nur belächeln.

Also.. wenn jemand konstruktive Gedanken zu diesem sensiblen Thema hat. Ich lese sie gern...:)

LG
Osterhasi