Wie gehen eure Grundschullehrer*innen mit unterschiedlichen Vorkenntnissen um?

Klingt absolut paradiesisch. Peer Learning usw. Für so etwas würde ich auch quer durch die Stadt fahren, gibt es hier aber nicht.

Und wieso kann ich die Leistung meines Kindes nicht richtig einordnen? Wir wissen schlicht nicht, ob sie einfach fix ist, hochbegabt, was dazwischen oder darunter. Das wird sich zeigen. Auf keinen Fall möchte ich, dass sie darauf reduziert wird schlau zu sein. Daher wäre inklusive Begabtenförderung ein Wunschtraum, hier aber wie gesagt nicht existent.