Vorzeitige Einschulung abgelehnt

Hallo
Ich arbeite an einer OGS.
Wir haben tatsächlich gravierende Unterschiede in der Reife und den daraus resultierenden täglichen Erfolg oder Misserfolg eines Schulkindes feststellen müssen.
Die Altersunterschiede betrugen zum Teil fast zwei Jahre.
Die jüngsten waren ohne Zweifel kognitiv sehr weit.
Aber im Zusammenspiel in der Gruppe gerieten sie ins Hintertreffen.
Sie waren bei Auseinandersetzungen überfordert,konnten mit den älteren Kindern der Klasse, was das Selbstvertrauen betrifft, nicht mithalten.
Gerade die kleineren hatten Probleme damit,sich zurück zu nehmen.Sie unterbrachen Gespräche,weinten wenn sie nicht *sofort* Aufmerksamkeit bekamen.
Hatten auch viel mehr Probleme damit was die Toilettengänge betraf.
Es viel ihnen deutlich schwerer einzuordnen wann sie wirklich mussten,oder eben zu lange den Toilettengang hinauszögerten weil sie sich im Spiel befanden..
Das mag sich nicht tragisch anhören,aber für ein Kind das fast täglich einnässt,ist es ein Drama.
Und ehrlich gesagt für die Betreuer sehr anstrengend.
Wenn man nahezu das erste Jahr damit beschäftigt ist,Kinder immer wieder an Toilettengänge zu erinnern,sich Jacken anzuziehen,nicht im Winter mit Hausschuhen raus auf den Schulhof zu laufen,geht wertvolle Zeit verloren.
Da hat man schon deutlich das Empfinden das hier ein Kindergartenkind vor einem steht und nicht ein schulreifes Kind.
Ich weiß,dies sind keine populären Aussagen,aber eben die Realität.