Kopfrechnen

Es hilft, wenn Kids Mathe BEGREIFEN können, d.h. man muss immer weg von der Symbolik hin zum Konkreten gehen:

Also:
Wir haben mit Zahnstochern kleine Zehnerpakete geformt und die Einer als einzelne Zahnstocher hingelegt. So versteht ein Kind besser, dass die Zehnerstelle vile mehr "Gewicht" hat als die Einer, es reicht eben nicht - z.B. wie es an unsere Schule gelöehrt wurde - für die Zehner ein grosse rechteck zu malen und für die Einer einen kleinen Kreis, das ist nach wie vor Symbolik, man muss immer konkret werden in Mathe.

Immer was zum Anfassen anbieten für Kinder, sie fragen, was sie sich im Kopf vorstellen für 10, und darauf aufbauen.

LG, Doris