@IngeA

Hallo,

das stimmt so nicht:

Zitat aus dem Vorwort (in dem Fall 4. Klasse):

"Bereits im Vorwort zu Heft 1 haben weir darauf hingewiesen, dass die Strategien "Probieren" und "Kombinieren immer einen Zugang zu Aufgaben ermöglichen, auch bei geringem Vorwissen, und dass diese Strategien daher ganz besonders auch von schwächeren Kindern genutzt werden können."

Meine Tochter (4. Klasse) ist mathematisch überdurchschnittlich begabt, mein Sohn (1. Klasse) ist normal begabt, der Nachbarsjunge (2. Klasse) tut sich in Mathe sehr schwer. Und alle 3 arbeiten mit den Heften.
Meine Tochter schreibt die Lösung einfach hin, mein Sohn rechnet mal, mal probiert er und der Nachbarsjunge probiert halt fast nur. Na und?

LG Inge