Langeweile im Unterricht - was tun?

Mein Jüngster hat mir vor ein paar Tagen erzählt, dass er sich unendlich langweilt im Unterricht, insbesondere in Mathe und Englisch.

Uns war immer schon klar, dass er ein schlaues Kind ist, aber wir hatten die Hoffnung, dass er am Gymnasium dann schon genug gefordert sein wird. Scheint aber nicht der Fall zu sein. Er gehört zu den besten Schülern der Klasse, obwohl er bei weitem der jüngste ist (ist regulär eingeschult worden, aber hat erst kurz vor dem Stichtag Geburtstag). Er ist jetzt in der 6. Klasse und anfangs lief alles prima: neue Schule, neue Herausforderungen, die Klasse musste sich erst finden usw. Jetzt läuft alles in geregelten Bahnen, auch Latein als 2. Fremdsprache ist keine Herausforderung für ihn, und jetzt kommt wieder die Langeweile, die sich auch schon durch die Grundschuljahre zog. Da hat ihn aber die Hoffung auf mehr Herausforderung am Gymnasium dann am Ende noch bei der Stange gehalten. Darüberhinaus gab es an der Grundschule auch gute Forderangebote (Lernen einer 2. Fremdsprache - Italienisch; Schulorchester; Schach-AG uvm).
Das Kind ist nicht getestet auf Hochbegabung etc., weil ich das immer vermeiden wollte, weil es bisher eigentlich immer enstpannt lief und weil ich nicht wollte, dass er sich irgendwie ausgegrenzt oder besonders fühlt, weil er eh ein sehr sensibles Kind mit sehr feinen Antennen ist.
Am Gymnasium ist er seit der 5. Klasse Klassensprecher, engagiert sich bereits in der Schülervertretung (mischt da direkt mit den älteren Schülern ohne Berührungsängste los). Er ist in der Klasse überall mittendrin, hat viele Freunde und fühlt sich da auch wohl, wenn nicht die Langeweile wäre.
Darüberhinaus spielt er E-Gitarre in einer Band, tanzt Hip hop und spielt auch noch Fußball. Damit sind unsere Nachmittage schon gut verplant. Das macht ihm alles Spaß, aber die Langeweile am Vormittag im Unterricht, belastet ihn zunehmend. Insbesondere findet er es unerträglich, dass zB in Mathe Themen immer wieder widerholt werden, wenn irgendein Mitschüler es nicht verstanden hat. Gut, dass muss er in einem gewissen Rahmen aushalten können. Aber gefordert fühlt er sich da natürllich nicht.
Dazu kommt, dass er in einer Integrationsklasse gelandet ist und die Integrationskinder viel Raum und Aufmerksamkeit bekommen und oft im Fokus stehen. Die Bedürfnisse der fitten Kinder aber irgendwie dabei etwas zu kurz kommen (dabei sind das doch diejenigen, die eigentlich die Zielgruppe dieser Schulform sind).

Ich werde demnächst mit den Lehrern sprechen, möchte aber gut vorbereitet in so ein Gespräch gehen und erhoffe mir etwas Input / ein paar gute Ideen, die ich dann noch vorschlagen kann.
Eines noch: Für uns kommt ein Überspringen der Klasse nicht in Frage. Unser Sohn ist jetzt immer schon der jüngste und kleinste (er ist leider sehr klein für sein Alter). Und ich merke auch, dass er zB emotional noch nicht so weit ist, wie die Klassenkameraden die teilweise ein 3/4 Jahr älter sind. Würde er springen, wäre der Unterschied zu groß und dann wäre das auch noch ein großes Problem.

Wer hat denn ähnliche Erfahrungen?
Was hat euren Kindern geholfen?
Welche Möglichkeiten gab es seitens der Schulen für eure Kinder?
Gibt es schulische Hochbegabten-Förderung in NRW? An wen muss ich mich da wenden? (ich hab schonmal versucht, zu googeln, aber nichts brauchbares gefunden)

Mein Eindruck (auch aus den Erzählungen des älteren Bruders, der auch ein sehr begabtes Kind in seiner Klasse hat und mit dessen Mutter ich auch schon gesprochen habe) ist, dass die Schule sich zwar bemüht, einige Dinge zu ermöglichen, aber eine spezielle Förderung scheint es nicht zu geben. Vielmehr gibt es dann so Sonder-Aktionen in Form von Veranstaltungen am WE. Wäre sicher auch schön und würde mein Sohn mit Begeisterung mitmachen, aber das löst ja nicht wirklich das Problem der Langeweile im Unterricht. Bin da gerade etwas ratlos (beim großen Bruder stellte sich das Problem nicht, der ist so ein Durchschnittsschüler).