naja......

mal ganz ehrlich: ein kind, daß den unterrichtsstoff mit links beherrscht wird fast alles langweilig finden, was mit schule zu tun hat! und ich weiß, wovon ich rede..... meine erfahrung ist, daß, wenn das kind eine alternative bekommt, es sich wahrscheinlich am anfang drauf stürzt, weil es nicht mehr den herkömmlichen sch... machen muss, aber auch die alternativen sind für ein (hoch) intelligentes kind schnell langweilig und öde.
und schule besteht leider nun mal aus wiederholungen, die mein sohn übrigens auch hasst. but that's life. wenn ich jede woche die hemden meines mannes bügeln darf, dann finde ich es auch nicht mega herausfordernd, sondern es k.... mich jedesmal an. aber, ich werd wohl diese woche auch wieder bügeln und nächste woche auch und übernächste auch usw.... und das ist auch mit bad putzen, wischen, unkraut zupfen, einkaufen usw.... so. but that's life!!! und ich glaube, im endeffekt ist es auch wichtig, daß kinder gewisse schmerzgrenzen überwinden lernen müssen. das gehört nun mal zum leben.
natürlich will ich damit jetzt nicht sagen, daß eine gezieltere individuelle förderung bei einem sehr intelligenten kind seiten des lehrers nicht wünschenswert ist. aber das eine schließt das andere nicht aus.....also, individuelle förderung kann durchaus mit (nervigen) routineaufgaben einhergehen. dieses glück hat mein sohn bei seiner lehrerin :-)

lg anja