all diese dinge

sind kind- und begabungsabhängig.

"Was macht man dann mit "solchen " Kindern, wenn sie in anderen Bereichen durchschnittlich sind? Z.B. weiterführende Schule..."

mit einer guten kinderpsychologin ist man dann gut beraten! wir arbeiten zusätzlich mit therapeuten zusammen. gute schulische forder/fördermodelle sollten vorhanden sein.
wir haben in unserer stadt ein gymnasium mit hochbegabtenlehrer und in der nächsten stadt die christophorus schule - diese schulen sind ansprechpartner für eltern, lehrer, erzieher.....
ein kind bei uns ist asperger autist --- es kommen also noch ganz andere auffälligkeiten dazu (schulkind/grundschule). er hat eine mathematische inselbegabung.

wenn die begabung nur in einem bereich weit überdurchschnittlich ist, dann sprechen wir von partieller Begabung - oder eben teilbegabung.

ich arbeite nicht ausschließlich mit HB-kindern unsere gruppen sind bunt gemischt und die lernangebote (experimentieren, mathematik, ....) ebenfalls.


ab 115 ist die intelligenz außergewöhnlich hoch.

noch fragen?
lieben gruß
biggi