Wahrnehmungsstörung und Lernbehinderung

Hallo dochrilikim,

es ist gut zu hören, dass Ihr als Eltern aktiv geworden seid, um Euren Kindern zu helfen.

Was mir bei Deiner Beschreibung komplett fehlt, ist die Seite der Schule.

Welche Probleme haben Deine Jungs in der Schule konkret, was sagen die Lehrer, was ist in der Schule konkret an Fördermaßnahmen gelaufen? Haben Deine Jungs bereits eine Klasse wiederholt? Haben Klassenkonferenzen stattgefunden? Habt Ihr Euch von den Lehrern Tipps für zu Hause geben lassen? Wo sehen die Lehrer die Jungs in Zukunft?

Es ist völlig sinnlos außerhalb der Schule Ursachenforschung zu betreiben. Es ehrt Euch, dass Ihr eine Psychologin aufgesucht habt, aber - wie Ihr seht - hat es Euch nicht weitergebracht.

Bei Schulversagen sieht es in Deutschland üblicherweise so aus, dass jedes Kind zunächst einmal eine Klasse wiederholen sollte. Kommt er daraufhin (oder in den Folgejahren) erneut zum Schulversagen in mehreren Fächern, kann ein Kind auf sonderpädagogischen Förderbedarf hin überprüft werden. Dann kommt ein Lehrer/Lehrerin von der Förderschule und arbeitet mehrere Tage mit dem Kind und erstellt anschließend ein mehrseitiges Gutachten. Aus diesem Gutachten geht ein Beschulungsvorschlag hervor.

Dieser kann von den Eltern angenommen werden oder in einer Förderkommission (Eltern, Lehrer GS und FöS) diskutiert werden.

Eine Aussage 'Förderschule hat keine Platz' ist fehlerhaft. Das gibt es nicht. Förderschulen nehmen alle ihnen zugewiesenen Kinder auf. NACHDEM ein Gutachten erstellt wurde.

Üblicherweise kann ein Kind auf Elternwunsch auch SOFORT auf den FÖS gehen, dann wird das Gutachten während der Probebeschulung erstellt.

LG

Andrea