Hausaufgaben kleinschrittig begleiten...

Huhu,

ich würde ihm bei den Aufgaben mehr Halt und Struktur geben. Nicht er bestimmt, ob und wann er loslegt und wie lange er zögern will - sondern es gibt eine feste Zeit oder feste Ansage von Dir, dass er jetzt Aufgaben macht. Viele Grundschüler können sich einfach noch nicht selbst motivieren, das war bei meinen Kindern ähnlich. Ich würde mich außerdem momentan noch danebensetzen, damit er nicht für alles Stunden braucht. Ich musste das bei meinen Kindern auch eine Zeitlang. Dabei fragt man zuerst, was hier die erste Aufgabe ist (z. B. in Mathe). Was muss gerechnet werden. Was muss man dafür als ersten Schritt tun, was als nächsten usw. Dieses kleinschrittige Vorgehen hilft unorganisierten Kindern nach meiner Erfahrung am besten. Dann ist die Aufgabe nicht mehr so ein Berg, sondern wird überschaubar.

Lass Dich auch nicht irritieren, falls die Lehrerin sagt, die Kinder sollten jetzt schon weitgehend selbständig arbeiten. Man kann manche Kinder im ersten und zweiten Schuljahr noch nicht sich selbst überlassen. Die Wahrheit ist, dass fast immer diejenigen Kinder die besten Noten haben, bei denen zu Hause jemand mitguckt und mitlernt. Erst allmählich kann man aufhören, dabei zu sitzen. Es reicht dann, ab und zu über die Schulter zu schauen. Später auch, nur in Rufweite zu sein. Im Moment braucht Dein Sohn aber noch Coaching.

Übrigens gibt es mehrere wissenschaftliche Untersuchungen, wonach ein Belohnungssystem (Punkte) nicht nur nichts bringt, sondern die Motivation eines Kindes langfristig sogar verschlechtert. Das Kind fühlt sich zum Einen verstärkt unter Druck gesetzt, zum Anderen lernt es nur noch für die Punkte, anstatt Interesse zu entwickeln (oder auch echten Stolz, wenn erste Erfolgserlebnisse kommen). Ich hatte mit dem Sternchensystem bei meinen Kindern übrigens auch null Erfolg. Wenn Du mehr dazu wissen möchtest, lies mal das Buch: "Liebe und Eigenständigkeit: Die Kunst bedingungsloser Elternschaft, jenseits von Belohnung und Bestrafung" von Alfie Kohn.

LG