Bei uns...

Ich bin nicht wirklich sicher, dass das Problem am Lehrstoff liegt. Egal in welche Grundschulklasse er springt, sogar im 4. Schuljahr geht es lediglich um die Grundrechenarten. Wenn er die entsprechenden Rechentechniken verstanden hat, fordert ihn das sicherlich auch nicht heraus. Ist bei einem Sprung sicherlich ähnlich.

Was bei uns geholfen hat, sind Klassenlehrer, die auch ein permanent starkes Mathekind immer wieder loben und dessen Leistung immer wieder anerkennen. Die auch die starken Kinder immer wieder drannehmen und ihnen gelegentlich mal zulächeln und ins Heft schreiben, dass sie etwas gut gemacht haben - und das obwohl síe irgendwie immer gut sind, durch ihre Geschwindigkeit den Lehrer zu Mehrarbeit herausfordern... .
Meine Jungs haben beide eine mathem. Begabung denken um einige Dimensionen weiter als es der Lehrstoff erfordert. Trotzdem ist das Lieblingsfach beider Kinder Mathematik.

Sinnvoll ist es natürlich durch einen Klassensprung in eine leistungsstärkere Klasse oder zu einem einsatzfreudigeren Lehrer zu kommen.

LG Maria