Situationsorientierter Ansatz

Schlagwort: Situationsorientierter Ansatz, individuelle Förderung -
Bedeutet für mich, bei jedem einzelnen Kind fördern und anbieten, was es aus der Situation heraus braucht. Wenn es sich mit Buchstaben beschäftigt, dann ist es gerade gut, das Kind darin zu bestärken und mit ihm damit zu "spielen". Der Gedanke, "bloß nicht lesen lernen vor der Schule", ist gottseidank überholt. Manche Kinder (und nicht wenige) lernen es nämlich einfach trotzdem :-)
Es ist Aufgabe der Lehrer, damit angemessen umzugehen, nicht der Kinder!
Liebe Grüße

Joria