Anlauttabelle....

Ich finde die Anlauttabelle (besser noch die Lauttabelle) hat durchaus ihre Berechtigung, weil sie eben nur ein Hilfsmittel auf dem Weg des richtig-lesen-und-schreiben-lernens ist.
Für gewöhnlich wird die Anlauttabelle während der alphabetischen Leselernstufe genutzt und hat da auch ihre Berechtigung, weil eben die Phonem-Graphem-Korrespondenz im Vordergrund steht. Aber eben nur als eines von mehreren Durchgangsstadien bis hin zur voll entfalteten orthographischen Strategie.

Der alte Methodenstreit (analytisch vs. Synthetisch) ist eigentlich schon länger kein Thema mehr, weil quasi alle aktuellen Leselehrmethoden Mischformen sind.

Aber wahrscheinlich beziehst du dich eher auf den neuen Methodenstreit (Lernweg vs. Lehrgang).
Hier ganz schön erklärt:
http://books.google.de/books?id=bRBQDOgu3tUC&pg=PA91&lpg=PA91&dq=lehrgang+oder+lernweg&source=bl&ots=c1ijsGeeZm&sig=ZLiFnu9Nuhv-vnAh5NkzSjedza0&hl=de&sa=X&ei=5DRkUpPOJ5CihgedxIHYAg&redir_esc=y#v=onepage&q=lehrgang%20oder%20lernweg&f=false

Hier verschiedene Forschungsergebnisse zu dem Thema:
http://www.leseforum.ch/myUploadData/files/2012_2_Bruegelmann.pdf