Sille: Es geht aber ja eben auch bzw. fast nur um die Art der Kommunikation.

Ganz genau.
Und jemand, der hier derart "mißverständlich" (?????) rüberkommt, kann in meinen Augen wenig sinnvoll Therapie machen - ich als Mutter in Notlage möchte nicht dauernd hinterfragen müssen, wie der Herr das gerade meint oder nicht.
Ich möchte praxisnah und deutlich, eindeutig, hören, was auch - und nicht ausschließlich - möglich ist!
wer sich da andauernd immer wieder neu selbst erklären muß, der kommuniziert verkehrt.
das kann anderswo passen - hier wurde schon sehr oft darauf hingewiesen, daß es eben nicht paßt.
Änderung in Sicht?
ich sehe das - auch und gerade in diesem AP - nicht.
Und da kann ich denn schon ungeduldig werden:
Denn einerseits darauf beharren, der große Helfer für alle zu sein - für Mütter, die Rat suchen ebenso wie für die, die ihn geben (wohlgemerkt, seufz), - und gleichzeitig nicht mal verständlich für die Mehrheit rüberbringen, was man meint und will, das klafft schon sehr auseiannder und macht einen unglaubwürdig als Ratgeber.
Jedenfalls in meinen Augen.
Ein guter Lehrer ist auch nicht unbedingt der, der am meisten und besten den Stoff kennt, sondern der, versteht, wi er ihn ans jeweilige Kind bekommt.
da steht dann allerdings auch nicht der Lehrer im Vordergrund, sondern der, der empfangen soll - auch das finde ich nicht deutlich sichtbar bei Perspektiven, der es her nötig findet, sich als den Rat zu erklären und der hier auch noch Rückmeldung (positive, nehme ich mal an) für seinen Einsatz braucht.
Es kann jemand noch soviel Psychologie, Theologie, ... studiert haben - wenn er as Wissen nicht praxisnah rüberbringen kann, so daß´jeder versteht, worauf es ankommt, ist das eben was für den Lehrstuhl, aber nichts für die mitten im Leben stehen und gerade für eine Situation, eine Phase, eine Notlage Hilfe brauchen.
Nicht theoretisch und generell, nicht von oben herab und schn gar nicht als einzig richtigen weg.

Gruß Ursel, DK
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