Kann nicht zählen

um an eine Dyskalkulie zu denken, ist es in der Tat noch zu früh. Wie die Lese-Rechtschreib-Schwäche wird diese erst im 2. Schuljahr diagnostiziert.

Meinst du, dass dein Kind die Menge 3 nicht erfassen kann?
Kann er z. B. rückwärts laufen, springen, balancieren? Kann er ein Startsignal (eins zwei drei los) erkennen und diese Regel einhalten ... ? Auf welchem Stand ist er grotmotorisch entwickelt?
Erkennt er Unterschiede: wenige Bonbons < mehrere Bonbons?