Spiegelt die Wahrheit wieder!

Ich behaupte mal ganz dreist, daß 95% aller gesunden Kinder aus dem Hauptschulniveau "herausgefördert" werden können. Soll heißen: Hauptschulniveau ist mehr eine Frage der mangelnden Förderung als eines dummen Kindes. SCHLECHTES Hauptschulniveau sowieso.

Was mich an diesen Diskussionen immer erheitert: Es scheint erwiesen, daß die Eltern, die ihrem Kind gerne den bestmöglichen Schulabschluß ermöglichen wollen, quasi 24/7 neben dem armen, bedauernswerten Kind stehen und es mit dem Knüppel zum Lernen antreiben. Aber es gibt doch ganz andere - und auch vielversprechendere - Ansätze: Bessere Förderung, mehr/andere Unterstützung, Anreize schaffen, Kind motivieren (daß das mit Anbrüllen nicht gut klappt ist doch inzwischen Common Knowledge), Schwachpunkte finden und ausmerzen etc.

Wenn ich also sage, daß eine 3 nicht gut ist, dann heißt das in erster Linie: Da muß ICH als Mutter genauer hinschauen. Woran liegt es? War es ein Ausrutscher, ein ungeliebtes Thema, ein blöder Tag? Oder braucht das Kind meine Hilfe, damit aus der 3 keine 4/5/6 wird?